綠色學校
綠色校園概念
綠色校園是指在全壽命周期內節約資源（節能、節水、節材、節地）、保護環境和減少污染，為師生提供健康、適用、高效的教學和生活環境，對學生具有環境教育功能，與自然環境和諧共生的校園。
綠色學校相關政策指引
1、2017年1月，國務院《國家教育事業發展“十三五”規劃》：修訂和落實學校建設標準，強化綠色節能環保要求。提高學校節能水平，加強節能運行管理和監督評價，探索建立學校用電、用能、用水等資源利用統計和報告公示制度
2、2019年3月，住建部發布《綠色校園評價標準》：綠色校園評價指標體系應由規劃與生態、能源與資源、環境與健康、運行與管理、教育與推廣5類指標組成。
3、2019年10月，國家發改委發布《綠色生活創建行動總體方案》：打造節能環保綠色校園，積極采用節能、節水、環保、再生等綠色產品，提升校園綠化美化、清潔化水平。
4、2020年4月，教育部辦公廳、國家發改委辦公廳發布《綠色學校創建行動方案》：積極開展綠色學校創建行動，到2022年，60%以上的學校達到綠色學校創建要求，有條件的地方要爭取達到70%。
校園能源管理的必要性
1、保障能源設備安全運行和能源供應安全，減輕后勤能源設備運維壓力。
2、減少能源成本支出，降低學校運營成本，提升能源利用效率和管理水平，實現可持續發展。
3、響應國家政策的支持，滿足國家和地方政府政策要求。
4、綠色環保，節能減排，推動碳達峰碳中和目標實現，共筑生態文明環境。
校園能耗情況簡述
隨著城市化進程加速發展及住區人口增加，導致作為配套的公共服務設施的校園產生新的剛性需求。目前校園數量多、人口稠密、校園建筑設施量大面廣，能源消耗大，管理水平低，嚴重制約著低碳校園工作深入持久地開展。
校園能耗已經成為了我國社會終端能源資源消耗中不可忽略的重要組成部分。構建高效、智慧、低碳、人文的可持續發展的綠色校園將會成為校園發展規劃中非常迫切和必要的一環。
校園內建筑類型多，能耗種類也多。校園不僅有教學樓、科研樓、行政辦公樓等公共建筑，而且有宿舍樓等居住建筑和食堂、浴室等生活輔助建筑，建筑類型的多樣化必然能導致能耗種類的多樣化。
學校應科學預測校園建筑的能源負荷，充分考慮地域氣候因素與校園寒暑假運營管理特點，合理確定校園用能需求量；結合當地供能狀況，合理優化校園能源系統的結構；制定階段節能目標；因地制宜地利用自然能源及可再生能源。